培养大国工匠山东商业职业学院在全国技能竞赛中取得突破

时间:2019-03-24 12:55:22 来源:砀山信息网 作者:匿名
  

2018年全国比赛营销活动一等奖

训练

培养“大国工匠”,帮助改造新旧动能

——山东商业职业学院在全国技能大赛中取得突破

胶东在线7月27日(记者程雪)“真的,我感到非常高兴和自豪。孩子们获得了全国技能大赛的一等奖。凭借出色的技能,我们将为父母赢得荣耀,感谢学校的辛勤工作。 “。对于住在山东省莱阳市奥芳镇城歌庄村的陆家轩之父西宝来说,很难掩饰他的兴奋。

陆家钰是山东商业职业学院的学生。不久前,在2018年全国职业技术学院技能大赛(高职组)比赛中,山东商业职业技术学院队伍通过了队伍,甚至获得了奖项。比赛中的所有8个参赛项目均获奖,并获得4金和4银奖。辉煌的成绩单,总成绩在全省高职院校中名列前茅。

有普通教育的高考和职业教育的重大竞赛。自山东职业学院2014年参加全国职业技术学院技能大赛以来,多年来一直为实现自我超越而赢得金牌,并以强大的学校和技能为主题。近年来,学校学生在全国职业技术学院技能大赛中获得8项一等奖,9项二等奖和1项三等奖;全省职业技术学院技能大赛26项一等奖和二等奖。 29项,三等奖;省级以上各种技能比赛800多个奖项。山东商业职业学院院长杨新春认为,这得益于学校的“校内,省,国家”三级技能竞赛平台,“这种促进竞争,促进教育的良性机制”。竞争”。在整个学校里,形成了一种“倡导一种技能”的强烈氛围,让每个人都学习技能,锻炼技能,并在最初努力做到最好。受益于多次胜利的学生,教师和学校的技能培训模式正变得越来越成熟。“

让每个学生在比赛中练习

来自山东枣庄的侯华英是该校经济管理系的二年级学生。他首次参加全国职业技术学院技能大赛,并获得“互联网国际贸易综合技能”项目一等奖。在谈到参加这项技能比赛的经历时,她兴奋地说:“只有一年的国际经济和贸易学习经验的新人很难精通商业推广,商务英语交流和跨境交流。平台操作。但是,我很幸运能够在课程开始时得到老师和老师的帮助。他们从他们学到的知识中受益。我有机会代表山东省参加全国比赛。是我生命中宝贵的一部分。财富“。和侯华英一样,代表山东商业职业学院参加全国比赛的23名学生大多是新人。他们是按层次选择的,而不是简单地按分数和等级评估。标准不是选择“精英”和“淘汰”,而是受益于“每个人的参与”概念和“四个三二一”技能竞赛机制,即:大二学生所有学生参加常规比赛部门技能竞赛中,约有40%的学生参加部门竞赛,约30%的学生参加学校级技能竞赛,约20%的学生参加省级技能竞赛培训提高,约10%的学生参加全国技能竞赛培训和选拔,促进技能竞赛,实现全员,使每个学生在学校至少有两个“技能”。通过促进竞争,促进教学,我们将形成一个强大的整体学校培养技能的氛围。

“学校将每年六月作为技能比赛月。到目前为止,它已在该部门进行了七次连续的专业技能比赛。举办了500多场比赛,涵盖了所有专业的学生。“学校事务部主任刘晓军记者说,”总有一场比赛,总有一个训练室,为你开放。“为了方便每个学生在任何时间和地点练习技能和提高技能,今年,学校的200个许多专业实验室和培训室对所有学生开放,培训室的教师计划轮流。 “一千次模拟并不像训练那样深刻。在下午或晚上课程结束前,学生们都是这一切。这是第一次涌向食堂或宿舍。现在每个人都赶紧去训练室。提倡技能和艰苦训练技能的氛围正在增长。

让教师在竞争中成长,造福

教与学。在准备2018年全国比赛的过程中,来自学校的10多名教师负责整个规划,指导和后勤支持。漫长的准备和激烈的比赛不仅锻炼了他们的意志,提高了他们的技能,增进了友谊,更重要的是,培养和培养了一批具有强大生命力和潜力的年轻教师,使他们参加了比赛。新的增长和改善。王文娟是全国营销技能大赛一等奖的讲师。她深情地说道:“虽然每天训练都是一身汗,但在此过程中,我独立策划并安排了整个实战环节。认真研究了比赛要求的每一个细节,力求做到尽善尽美,我的工作经历,锻炼了我的意志,给了我更多机会发现自己的不足,并在解决问题时提高自己。能力。“她认为游戏促进了教师的成长是多方面的。例如,通过不断引导学生进行培训,通过参与和指导最先进的竞赛主题,提高他们的业务能力,使他们的愿景,想法和技能不落后于时代,通过与先进机构的交流老师。参与,让自己进一步从事这个行业等等。

基于对教师队伍建设的长期考虑,山东商业职业学院不仅是一个金牌,而且在教师培训中充分发挥技能竞赛的指导作用,促进了教师培训的快速发展。双师型团队。在准备过程中,学院确立了“二线”目标要求:第一线“即教师必须彻底了解比赛的设置,然后根据学生的不同阶段设置培训计划。比赛的操作程序,操作步骤和操作细节。“第二线”即指导员应及时掌握企业实践中出现的新技术,新工艺,新成果,参观研究,聘请技术专家及时吸收和吸收技能作为实践指导。真正将知识转化为技能。“

“设置技能竞赛项目的难度往往超出正常的教学要求。这要求我们指导教师除了正常的教学任务外,还要学习更多的专业知识和技能,以便充当技能竞赛的指导者。我必须承认技能比赛的技巧。这是教师快速提高专业技能的捷径。机电工程系“工业产品数字设计大赛”讲师张宁说。

在今年为全国职业技术学院技能大赛做准备的过程中,学校选出了15名教师来承担比赛指导员的任务。这些教师的平均年龄不到35岁。通过安排青年教师参加比赛,专业教师,特别是青年教师,将从“强”知识理论升级为“强”实践技能,从而实现教师素质和应用能力的突破。 。目前,学校专职教师中“双师型”教师的比例已达到90%以上。让学校从竞赛中获得发展奖金

山东商业职业技术学院坚持以技能竞赛为出发点,充分发挥竞争的领导,引导,考验和激励作用,促进竞争教育教学改革,促进学生就业,加快优质学校建设。 ,有效地促进了内涵的发展。

进一步推动教育教学改革。学校将技能竞赛作为专业课程改革的基准,不断优化和调整课程,将专业教学与企业和行业的要求紧密结合,建立理论联系实际,教学内容和工作要求的课程体系。所需技能被纳入日常教学,以实现专业标准和课程标准的共同发展。 2016年9月,学校顺利通过了省级技能型专业学校的建设和验收,成绩突出,进入了全省高等职业教育发展的新征程。

进一步提高入学,就业和创业的有效性。技能大赛充分展示了山东商业职业学院的高技能,高素质的学生,为学生创造了就业和创业的舞台。学校毕业生成为就业市场的宠儿,尤其是技能竞赛的获胜者成为了雇主。 “湘乡”,他们中的许多人已经成长为企业骨干和技术精英。每年有近1000家知名公司来学校招聘人才,为毕业生提供4个以上的可选择职位。多年来,学校毕业生就业率已超过98%,就业满意率已超过90%,雇主满意率达到95%。优秀的就业成果促进了学校的招生工作。学校连续七年以自愿的方式超过了入学计划,学生的素质处于全省前列。大量毕业生在创业之路上取得了成功,北京阳光海天停车管理有限公司,北京煜明安达物流有限公司,烟台龙胜达换热设备制造有限公司,聊城黄兴连锁企业超市,滨州中宇一批快速成长的食品有限公司等公司

进一步提升学校的声誉和声誉。山东商业职业学院在各项技能竞赛中的突出表现,充分体现了学校的内涵建设成就和学生的技能风格。它赢得了教育部门,师生,各界人士的广泛赞誉和认可。全省职业教育先进单位,烟台市高技能人才培养基地,中国职业教育学会专业委员会副主任单位,全国食品职业教育研究会副主任单位,副中国职业教育协会商务委员会主任,山东省技能人才,国家食品局科技联盟第一批理事单位,国家食品工业职业教育集团联盟单位和其他荣誉称号。自2017年以来,学校将优质的学校创建和评估指标体系纳入其日常工作中,全面实施了优质学校的质量工作,并将新的号角推向了更高的层次。十年的树木,百年的树木。山东商业职业学院将进一步坚持以市场为导向,服务发展,就业促进的方向。以技能竞赛为平台,做好职业启蒙,坚持培养和弘扬工匠精神,努力创造源源不断的优质产业力量,加快高校的升级。内涵建设水平将为培养高素质劳动者,促进新旧动能转化和产业升级做出新的更大贡献!